2. Instrumentalitza les legítimes aspiracions de millora del sistema educatiu per imposar una contrareforma segregadora i intervencionista, que resulta inútil per resoldre els problemes reals de l'educació.
3. No té una memòria econòmica creïble i suficient i deixa a un dubtós finançament europeu la cobertura dels crèdits que genera la reforma.
4. Conculca el principi d'igualtat d'oportunitats en produir la segregació primerenca, permetre la publicació de rànquings i afavorir l'exclusió de l'alumnat amb dificultats.
5. Promou un sistema de revàlides amb efectes punitius en lloc de formatius, que alimenta la desconfiança cap al professorat i limita la formació integral de l'alumnat.
6. Devalua el sistema de formació professional, el qual necessita impuls i suport, i organitza una classificació d'assignatures arbitrària, amb una ordenació acadèmica incongruent i antipedagògica que deixa fora del currículum importants àrees formatives com l’educació per a la ciutadania i altres imprescindibles per a la formació integral de l'alumnat.
7. Nega la diversitat lingüística de les comunitats autònomes amb llengua pròpia i atempta contra el model d'immersió lingüística que garanteix el coneixement del català i el castellà en finalitzar la formació, i que ha estat fonamental per a la cohesió social i la convivència lingüística a Catalunya.
8. Imposa la recentralització educativa en promoure un canvi en la distribució de les competències i atorga al govern de l'Estat tot el control de certes àrees estructurals i més capacitat per determinar el currículum i les noves revàlides.
9. Limita la participació de la comunitat educativa en buidar de competències els consells escolars i postula una autonomia dels centres intervencionista respecte de les condicions laborals dels treballadors.
10. Lesiona l’equitat acreditada del nostre sistema educatiu públic sense millorar-ne la qualitat i instal·la un model educatiu elitista, economicista i impropi d'un estat confederal.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada